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标题：《一只窝囊的大老虎》课堂笔记、教案与练习题

课堂笔记

教案

一、教学目标

1. 认识“囊、羡、殷”等13个生字，会写“段、俩、练”等13个字。
2. 读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3. 默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
4. 联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”
5. 学会在不理解的地方作批注。

二、教学重点与难点

• 找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
• 体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

三、教学设计

1. 图片导入，激发兴趣

   • 展示老虎图片，激发学生兴趣。
   • 引导学生讨论老虎的本领，引入课题。

2. 初读课文，整体感知

   • 要求学生自读课文，理解主要内容。
   • 讲解课文中的生字和词语，尤其是多音字和轻声词。

3. 记忆字形，指导书写

   • 分析生字字形，鼓励学生记忆字形。
   • 指导学生书写，注意字的笔画和结构。

4. 细读课文，体会心理

   • 找出并读出表示心理变化的句子。
   • 仿照课文中的句子，写出自己的心理活动。

5. 创设情境，仿写心理

   • 提供情境，让学生写出在该情境下的心理活动。

6. 变换题目，开导作者

   • 引导学生理解作者的情感，提出建设性的建议。

四、板书设计

• 列出文中主要人物的心理变化，帮助学生理解。

五、教学反思

• 总结教学过程，反思不足之处，提出改进意见。

练习题

1. 给多音字选择正确的读音

   • 露水（lòu lù）
   • 三角（jiǎo jué）
   • 露（lòu lù）
   • 角色（jiǎo jué）

2. 看拼音写词语

   • xùn liàn
   • yí duàn
   • pái liàn
   • zá ɡuō

3. 选择恰当的词语填到句中的括号里

   • 忽然，突然

4. 比一比，组词语

   • 撤，撒
   • 锅，娲
   • 桃，逃
   • 练，拣

5. 词语仿写

   • 垂头丧气（外貌描写）
   • 打瞌睡（含有动词）

6. 用上关联词，把两句话合成一句话

   • 我这个配角配不上他。老师没有把握撤换，他也只好将就。

7. 根据课文内容填空

   • 描述老虎的表演动作。

8. 课文整体梳理

   • 总结课文的主要内容和结构。

9. 重点段落品析

   • 分析文中描述老虎表演失败的部分。

10. 答案

    • 给出练习题的答案，包括多音字读音、词语填空、句子合并等。