标题： 《个性孩子》：幼儿园教育随笔——寓教育于无形之中，展现教育者的宽容与智慧

内容：

《个性孩子》是一篇幼儿园教育随笔，寓教育于无形之中，这正是教育者的宽容和智慧的体现。正如伟大的教育家陶行知先生所说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当说立脚点上求平等，于出头处谋自由。”

带小班的老师都知道，孩子刚入园都需要经过一段时间的哭闹和不合群。本学期，我们班有几个孩子特别自立，当其他孩子逐渐适应幼儿园生活后，这几个孩子的个性也逐渐凸显出来。其中一个孩子尤其特殊，或许是因为家庭环境的影响，大人们对他的关注相对较少，导致他形成了无拘无束的性格，任何事都敢去尝试。然而，他的这种个性却引发了其他问题。

当其他孩子正玩得开心时，他的一插足，就可能会引发争执，甚至导致抓伤的情况。这让我们感到被动，并多次向家长反映，但效果并不明显。看来，我们只能自己想办法。

其实，每个孩子都没有好坏之分，只是缺少对错的界限。因此，我们需要付出更多的爱心来引导。在尝试了各种方法后，我发现让他去分玩具、监督其他小朋友的表现，效果非常好。他的行为有了明显的进步，不再随意干扰他人。

这正是教育的真谛——寓教育于无形之中。这不仅仅是教育者的宽容，更是他们的智慧。就像陶行知先生所说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当说立脚点上求平等，于出头处谋自由。”每个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性，同时引导他们正确地发展。